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2012年3月份通过二审进入三审的自由来稿名单

时间:2012-07-30 14:59来源:

 思维:常态化科学探究教学的灵魂-----------谷莹莹

化学探究性学习方式评价的初步探索----------------------吴冰 王伟群

化学教师成长需要重视的三个环节-----------孙华

谈青年教师教科研能力的发展-----------惠海涛 何维峰

从尊重与丰富学生认知的角度设计教学

——必修模块“化学能与热能”的教学与思考--------------保志明

拓通学生“思路”建构的途径

——对“二氧化碳与氢氧化钠溶液反映探究”教学案例的反思--何彩霞

生本课堂中挖掘“教学点”的策略---------------------------------张克龙

高中化学公开课的问题与思考---------------------------------周改英

给习题定量 创建思维课堂--------------------------------------------刘海林

重视化学课外活动 提高学生化学素养----------------------仇道同

化学教学中知识负迁移的转变策略---------------------------------陈玉乔

以教导学  以学定教 

——2011年浙江省化学优质课展评实录与感受--------------张松才

课堂教学中学生思维误判原因分析

——必修2“化学反应中的热量”教学与反思--------------朱志江

特色鲜明 优品高效 风格迥异 精彩纷呈

——2011年江西省“赣教杯”初中化学优质课评点-------张秀球

头脑风暴教学模式的构建

——以化学反应速率和化学平衡图像为例----喻建军 廖军

“硫和含硫化合物的相互转化”教学实录-----------------------陆燕海 姚红英

让“学生”变 “专家”

——“化学方程式书写”课堂实录与感悟-------------庄德刚

引导探究发现 培养创新能力

——“影响铁生锈条件的探究”教学实录与反思-----------唐云波

创设情境•巧设问题•引导探究

——“化学反应的快慢和限度”第1课时教学设计与感悟------汤伟

基于新闻中化学的问题解决

——如何给化学特长生复习“水”-------------姚远远 陈凯 龚颖潮

注重实验   快乐探究

——人教版九年级“酸碱盐的复习”的教学设计与案例--------张健

设计探究实验激活课本实验

——“生产生活中的含氮化合物”为例------------陈卫  宋曙波

评初中化学新版课程标准的变化-------------------------高兴邦 周春露

用活基础知识 探求事实真相-----------------------------胡列扬

由乙苯的核磁共振氢谱图说起--------------------------周伟华

锌片与硫酸铜溶液反应的探究------------------柳学忠 左香华

对钠与酸反应实验的实证分析--------------------------芦岳锋

意外成就精彩

——Fe2Fe3转化实验探究------------------杨麦琴 武玉强

美国AP课程化学实验对我国高中化学实验的启示---------------宋洁

基于动手的探究能力评价-----------------------------------------------罗国忠

“水柱移动法”测定微量气体--------------------------王成光

应用系统思考整体把握“微粒观”的建构和发展-----------莘赞梅

化学的魅力和教师的魅力

——读江敏老师《在实验中展现化学的魅力》--------陈凯

“与生活相关的化学素养”的概念及功能化构成模型---------------宋万琚 王磊

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