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2017年11月通过二审进入三审的名单

时间:2018-01-02 09:12来源:

      

高中化学课堂主体建构“五环节”教学架构的教学实践------------------------------------杨昌华

科学解释的“演绎-规律”模式在化学教学中的应用

    ——以“金属的化学性质”为例-------------------------------------------------戴建良  江  敏

2017年下半年浙江省选考化学试题命题思路与答题情况汇报-----------------------------陈育德

新课改视角下深圳市初中化学教师教学现状的调查------------------卢天宇  艾进达

SOLO分类理论指导下的有效问题设计

    ——以“溶液”复习课为例-------------------------------------------------------卢天宇  艾进达

对一道试题解法及严谨性的探讨--------------------------钟辉生  谢名军  姜建文

关于二氧化硫与碘化钾溶液反应的机理探究--------------------------------陈彩霞

导电新材料在电化学微型实验中的应用------------------------------------  

碘其化合物的四个创新小实验--------------------------------------------朱华英

铝热反应实验的改进----------------------------------------------------赵英亮

再谈氢氧化亚铁的制备--------------------------------------------------马善恒

运用“支架”渗透化学核心素养的教学实践

    ——以“可逆反应中的化学平衡”为例--------------------------------黄炎维

立足课堂教学  发展核心素养

    ——“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”为例------------------庄后锋

“素养为本”的化学教学研究------------------------------------    魏崇启

培育化学核心素养的三个基本问题----------------------------------------  

以新情境为载体,铝的主题式复习----------------------------------------王富龙

针对高中化学理论课研讨式教学的实施现状分析----------------------------苑凌云

解析浙江省选考实验题优化实验教学--------------------------------------沈明祥

澄清银镜实验中几个常见的教学疑点------------------------------陈银凤  吴文中

Fe(OH)3胶体制备实验的再认识---------------------------------唐思嘉  刘怀乐

以化学核心素养为支撑的学习能力考查

   ——由影响物质溶解度的因素说起-------------------------------------汪斌权

在实验活动中培养学生的实验探究与创新意识

   ——以银镜反应学生活动为例-----------------------------------------王雪艳

实用型组合式蒸馏水收集器--------------------------------------陶建军    

浅谈信息时代中学化学教学的现状、问题及思考----------------------------付泽文

还原原态思维  诱导深度学习

     ——以酸和碱的中和反应部分教学环节为例-----------------------龚雪冰

化学学科核心素养的内涵及其培养策略------------------------------------王正兵

化学科核心素养下高中生实验创新能力的培养策略------------------------  

从化学学科核心素养看思想观念的教学------------------------------------彭伟桥

对化学键教学基于文献审视的实践----------------------------------------王新文

基础知识诚可贵    联想迁移价更高--------------------------------------孙进全

“模型认知”视域下高三化学实验复习策略研究------------    解慕宗  林建芬

利用化学原理提升学生解决实际问题的教学实践

    ——以高三复习课“水体中氨氮的去除”为例------------------      

学讲方式:逐步引领学生走向深度学习------------------------------------朱成立

中美教材中“化学平衡”的比较研究------------------------------吴晗清  金钰莹

Fe(OH)2在空气中生成的灰绿色物质的探究---------------------------------李银方

过氧化钠和铁粉封闭式热反应的实验探究----------------------------------戚万友

展现自信与美丽 凝聚化学正能量

    ——2017“湖北好课堂”黄贞珍老师揭秘‘童颜针’印象------覃孔彪  黄贞珍

由少量Fe2+与足量ClO反应引发的思考

    ——一堂高三化学习题讲评课的教学实录及反思------------------------徐俊龙

从试题命制和能力考查的角度看中学化学教学------------------------------单旭峰

找准复习着力点  发挥学生主体

    ——浅谈高三有机二轮复习------------------------------------------白建娥

 

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