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2017年10月通过二审进入三审的名单

时间:2017-11-30 13:34来源:

     


化学中的“transportation”---------------------------------    周曼文

基于手持技术的电化学腐蚀发生条件的研究-----------------------------佘海红

奶茶   =   牛 奶 + 茶  吗

    ——记一次基于“科学探究”的课外实践活动-----------------------肖中荣

由一道高考题引发的深度思考

  ——兼谈化学反应方向-------------------钟辉生  严康华  艾亮亮  章小辉

化学学科核心素养导向下的常态教学探索

    ——以开发利用金属矿物和海水资源为例--------------------------  

借助玫瑰花提油实验  体验有机物研究方法---------------------韩丽君  白建娥

中学化学名师教学观念的个案研究

     ——基于保志明老师教研论文的内容分析----------孙美勤  邱吉宇    

以疑启思,以行解惑,让学习真正发生

    ——以“探究铁的吸氧腐蚀”为例-------------------------杭伟华  王  杰

基于化学学科核心素养的教学设计探析

    ——以“化学平衡的移动”为例-----------------------------------赵  丽

立足课堂探索化学核心素养的培养

    ——以“化学反应与能量的变化”为例---------------------陈柳青  刘江田

铜与浓硝酸反应实验的新设计-----------------------------------------陶亚文

在化工生产教学中培养学生的国家情怀

    ——以“从自然界获取铁和铜”为例-----------------------吴  超  邓善银

氢氧燃料电池实验的科学性探讨与优化-------------------------陈斯林  吴文中

木炭与浓硝酸反应的实验探究---------------------------------马善恒  夏建华

体现化学魅力的元素化合物教学

    ——以“氨”的教学为例---------------------------------曾  晖  张  军

基于“观念建构”的中学化学教与学策略的研究

    ——以“铜及其化合物”高三复习课为例---------------------------曾国琼

基于手持技术支持下的阿伏伽德罗常数的测定---------------------------  

基于数字化实验的“离子反应” 探究

      ——强酸、强碱分别与CH3COONH4溶液反应前后溶液pH的变化

-----------------------杨香涛      耿承胜

一个有趣的“白馒头”实验-------------------------------------------于艳丽

皂化实验合理原料探究-----------------------------------------------吴国英

化学实验试题当有实证

    ——证实、证伪的教育教学功能---------------------------刘怀乐  杜文敏

基于学生发展的视角,建构初高中化学教学衔接

    ——以九年级“氧化还原反应”教学为例------------------杨宝权  朱清勇

初中阶段蜡烛燃烧实验及其再生长----------------------------戈月明  吴冰寒

核心素养导向的化学复习课教学实践与感悟----------------------------邵传强

基于“四重表征”的系列创新实验及教学设计

    ——以钢铁的吸氧腐蚀为例--------------------------------------许光山

基于极课大数据的初中化学校本题库建设---------------------      

“盐与水的故事”到“盐与盐的故事”

    ——深圳市高三名师好课 “盐类的水解”观感论析---------解慕宗  林建芬

培养学生化学学科核心素养时应遵循的基本原则------------------------冯新平

实施化学“实践活动”,提升学生核心素养----------------------------朱杰丽

学生思维能力培养的“浓硫酸脱水性实验”探究教学--------------------巫继军

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